英语一2013年真题答案解析

英语一2013年真题答案解析

以下是英语一2013年真题答案解析：

Section I Use of English

1. 答案：A

   • 解析：第一句提到“总体而言，当人们自己做决定时，并不擅长考虑背景信息”。第二句顺接上文，“乍一看这是一种优势”，that引起定语从句，这种优势使人们具有一种能力，即能够做出不受外界因素影响的不带偏见的决定。A选项grant本身具有“赋予，授予”的意思，符合语境。B选项submit意为“服从，提交”，不能与ability连用；C选项transmit意为“传输，发射”，也不能与ability搭配；D选项deliver意为“传递”，同样不能与ability搭配。

2. 答案：D

   • 解析：external意为“外部的”，和上文的background information同义复现，表示不考虑背景信息，不受外界因素影响。A选项minor意为“次要的”；B选项objective意为“客观的”；C选项crucial意为“关键的”，均不符合语境。

3. 答案：C

   • 解析：but引起句意转折，表示“但是XX推测不考虑大局会导致决策者被日常接触的信息影响而带有偏见”。空前面有定冠词the，指代上文信息，即不考虑背景信息、不考虑大环境。大局、大环境的表达，此处选择picture是最贴切的。A选项issue意为“问题”；B选项vision意为“想象力，美景”，均不合适。

4. 答案：A

   • 解析：后文提到了法官与被告，这是生活当中的一个具体的实例，所以选择for example（例如），表示举例。B选项on average意为“平均，通常”，出现时周围往往有数字；C选项in principle意为“大体上，原则上”，后面需要出现总结性的话语；D选项above all意为“首先”，用来列举条目。

5. 答案：B

   • 解析：句意为“例如，他们提出理论，认为法官不敢在罪行面前表现得太软弱，如果当天已经宣判五六名被告执行缓刑，那么他很有可能将下一个人送入监狱”。A选项fond of意为“喜欢”；B选项fear of意为“惧怕”；C选项capable of意为“有能力”；D选项thoughtless of意为“考虑不周”。根据句意，法官不敢表现得软弱，是害怕做出错误的判决，所以选择B。

6. 答案：B

   • 解析：根据句内的逻辑关系，在对待犯罪行为方面害怕表现出太软弱，关于……的表达应该用介词on，故B选项正确。

7. 答案：A

   • 解析：A选项if表条件。B选项until表时间，往往跟not连用，可排除。C选项though表让步，D选项unless相当于if…not。通读空格所在的前后句子，得出这两句之间的逻辑关系是表示条件的，所以A选项正确。

8. 答案：D

   • 解析：首先注意到idea前面有定冠词this，很明显指代上文提出的观点。而且跟上文以法官为例一样，下文“他们把注意力转向大学录取过程”也是上文观点的例证，目的是对上文的观点进行检验。D选项test意为“检验”，符合语境。A选项promote意为“促进”；B选项emphasize意为“强调”；C选项share意为“分享”，均不符合语境。

9. 答案：D

   • 解析：句意为“申请者的____不应该取决于同一天随机选到的其他几名申请者”。接着下文讲到面试官面试MBA申请者的结果results，因此第9题也应该有“结果”的意思，与下文结合是达到正面的结果，因此答案是“成功”（success）。A选项decision意为“决定”；B选项quality意为“质量，品质”；C选项status意为“地位”，均不符合语境。

10. 答案：A

    • 解析：空格后面有一个副词为randomly（随机地），既然是随机，那么B选项studied（研究过的）、C选项found（找到的）、D选项identified（经鉴定的）就与randomly相矛盾，均可排除。A选项randomly与randomly相呼应，表示随机选择。

11. 答案：D

    • 解析：本题解题关键在于but，通过suspect可以看出Dr. Simonsohn与前文意思相反，therefore（因此）和otherwise（否则）意思相反，therefore用于肯定句，otherwise用于否定句，但本句为否定句，且otherwise符合句意“否则”，所以D选项正确。

12. 答案：C

    • 解析：此外明显缺一个过去分词作interviews的定语，再看by后面的officers，只有conducted（执行）符合语境，故C选项正确。

13. 答案：B

    • 解析：本题末尾one to five（从一到五），前面又有一个on a scale（在……的范围），A选项allocate意为“分配”，D选项arrange意为“排列”，语义上不通，可排除。再综合后面的factor（因素），对比一下，只有B选项classify（划分等级）合适，整合起来，即划分成一到五个等级，合情合理。C选项match看似与to搭配，但不符合文意。

14. 答案：D

    • 解析：本题需联系整句话，“take……into consideration”（考虑，涉及），从形式上来说没有问题，再从意义上来看，“这个等级考虑了几种因素……”，是对上文评级的进一步解释，也没有问题。D选项take符合语境。

15. 答案：B

    • 解析：还是承接上文讲到的评级得分，后半句讲到的是（平时学校等级）考试得分，再结合中间conjunction一词（联接），可以推断出此处需要一个表示承接的连词，B选项then（然后）符合题意。A和D为同一意义和用法（代替），与conjunction相冲突；C选项在此处说不通。

16. 答案：C

    • 解析：本题出在一个非限定性定语从句上，先行词为a standardized exam（标准化考试），后半句是800分，考试和分数之间首选marked（打分），C选项正确。B选项具有一定的干扰性，但主语是考试，不是分数，所以B选项错误。A选项为无关选项。

17. 答案：A

    • 解析：本句属于比较级，对比的是几个面试者的分数，C、D是空间上的上下，而这里缺的是时间上的先后，故排除C和D。B是“之后”，不符合语言先后逻辑，故A选项earlier（更早的）正确。

18. 答案：C

    • 解析：解本题需往下看，“to……the effects of such a decrease”，由此可以判断接下来那个应聘者的分数是出现了下降，故C选项decrease（下降）正确。

19. 答案：B

    • 解析：该句为不定式作主语，“（面试考官可能给）更低的分数”所带来的影响，可以推断出是消除或是抵消这种不利结果，应聘者需要在GMAT中多拿30分。B选项offset意为“抵消”，符合语境。A选项achieve意为“达到”；C选项maintain意为“保持”；D选项disregard意为“漠视”，均不符合语境。

20. 答案：C

    • 解析：该题难度较大，需把句意弄懂，也就是“这30分是比……所多的”。建议把四个选项分别代入空格处，A选项promising意为“有前途的”；B选项possible意为“可能的”；C选项necessary意为“必须的”；D选项helpful意为“有帮助的”。对比之后，只有C最合逻辑，也就是说“这30分是比原本该考试所必须要求的多出来的，即另外多拿本不需要的30分才能平衡前面的更低的分数”，故C选项正确。

Section II Reading Comprehension

由于阅读理解的答案及解析篇幅较长，且具体题目内容未完全展示，因此在此不一一列出。但一般来说，阅读理解部分的答案解析需要关注以下几个方面：

1. 理解题干：仔细阅读题干，明确题目要求，确定需要查找或推断的信息。
2. 定位原文：根据题干中的关键词或短语，在原文中定位相关信息。
3. 分析选项：对比原文中的信息和选项，分析每个选项的正确性或合理性。
4. 排除干扰：注意排除原文中未提及或与题干要求不符的信息，避免被干扰项误导。

建议考生在做阅读理解时，先通读全文，了解文章大意和主旨，再仔细阅读题干和选项，根据原文信息进行推理和判断。

请注意，以上答案及解析仅供参考，具体答案可能因不同版本或不同解析方式而有所差异。考生在做题时，应结合自己的实际情况和解题思路进行判断和选择。